ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ
Ключевые слова:
технология обучения, образовательный процесс, современное образование, дидактический процесс, проблемное обучение, модульное обучение, развивающее обучениеАннотация
В данной статье рассматривается возникновение субъекта деятельности педагога, организующего учебный процесс традиционными категориями, используемыми для анализа содержания образовательных процессов, цели, содержания, формы, метода и средств образования
Библиографические ссылки
O’zbekiston Respublikasi “Davlat tili haqidagi” qonun. O’zbekiston Respublikasi Oliy majlisining axborotnomasi,-1995,№12.
Safin D., Musina R.G. (2007) Taʼlim berish va oʼqishning interfaol usullari. 1-modulь. Interfaol oʼqitishning nazariy asoslari. – T.:., 16-17-betlar.
Saidaxmedova O.( 2017) Filologik taʼlimda ilgʼor xorijiy tajribalar modulining oʼquv metodik majmuasi. – T.:, -B.28.
Muslimov N.A. Elektron darslik yaratish metodik tamoyillari va texnologiyalari.
Mavlonova R.A., RahmonquIova N.H. Boshlang‘ich ta’limning integratsiyalashgan pedagogikasi. Toshkent. “Ilm ziyo” nashriyoti. 2009 yil. 194 bet.
Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. –Qarshi. Nasaf, 2000.
Azizxo‘jaeva N.N.Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. T.: TDPU, 2003.
Sapaeva F., Khujaniyazova G., Khajieva I., Abdullaeva Sh., Matyazova N. Learning different contexts in teaching second language. Journal of Critical Reviews ISSN-239 Vol 7, Issue 3, 2020 (P. 266-267)
Abdullaeva Sh., Matyazova N. Using audio and video Materials for developing listening. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol. 8 No. 3, 2020 Part II, ISSN 2056-5852(P.172-174)
Sapaeva F. Xujaniyazova G. Impact of extensive reading to develop speaking skills. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol. 7 No. 12, 2019 ISSN 2056-5852/ P.269-272.
