ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ПРИНЦИПА ВЕРИФИКАЦИИ И ЕГО РОЛЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Ключевые слова:
принцип верификации, педагогическая сущность, образовательный процесс, критерии оценки, качество образования, методика, эффективность, контроль, диагностикаАннотация
В данной статье рассматривается педагогическая сущность принципа верификации, его роль и значение в образовательном процессе. В ходе исследования определены основные критерии применения принципа верификации при оценке эффективности методов обучения, а также раскрыты особенности его практического использования. Кроме того, предложены пути совершенствования методов обучения на основе принципа верификации в современной системе образования. Результаты исследования направлены на повышение качества образования и объективной оценки знаний обучающихся.
Библиографические ссылки
Abdullayeva Q. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
Yo‘ldoshev J. Ta’lim metodlari va pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Noshir, 2018.
Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2016.
Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning nazariy va amaliy asoslari. – Toshkent: Fan, 2017.
Qosimov A. Zamonaviy pedagogik metodlar va baholash tizimi. – Toshkent: Tafakkur, 2021.
Xoliqov A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Iqtisod-moliya, 2019.
Raximov S. Ta’lim sifatini boshqarish va baholash metodikasi. – Toshkent: Fan, 2020.
To‘xtayeva G. Pedagogik diagnostika va monitoring. – Toshkent: Universitet, 2022.
