IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARDA EMOTSIONAL ZO‘RIQISHNING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Ключевые слова:
Эмоции, эмоциональное напряжение, дети с ограниченными возможностями, стрессАннотация
В данной статье с психологической точки зрения анализируются особенности проявления эмоционального напряжения у детей с ограниченными возможностями. В исследовании освещаются особенности их эмоционального развития, внутренние переживания, чувствительность к стрессу, а также психологические трудности, возникающие во взаимоотношениях с социальной средой. Кроме того, обосновывается значимость выявления эмоционального напряжения у таких детей, его снижения и оказания психологической поддержки. Результаты статьи имеют научно-практическое значение для применения в системе специального образования, инклюзивного обучения и деятельности психологической службы.
Библиографические ссылки
Беленкова Л.Ю. Инновационные подходы к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья: от интеграции к инклюзии //Интеграция образования. – 2011. – №. 1. – С. 59-64.
Noel C., Dando R. The effect of emotional state on taste perception //Appetite. – 2015. – Т. 95. – С. 89-95.
Konte J. M. A review and critique of emotional intelligence measures //Journal of organizational behavior. – 2005. – Т. 26. – №. 4. – С. 433-440.
Mandler G. Emotion //The first century of experimental psychology. – Routledge, 2019. – С. 275-322.
Cabanac M. What is emotion? //Behavioural processes. – 2002. – Т. 60. – №. 2. – С. 69-83.
Izard C. E. Patterns of emotions: A new analysis of anxiety and depression. – Academic Press, 2013. – С. 96.
Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности: Учебник. М.: Учебная литература, 1997. – С. 203.
Parkinson B. Ideas and realities of emotion. – Routledge, 2006. – Р.113.
Edwards D. Emotion discourse //Culture & psychology. – 1999. – Т. 5. – №. 3. – С. 271-291.
Bradley M. M., Lang P. J. Measuring emotion: Behavior, feeling, and physiology. – 2000. – Р. 72.
Levenson R. W. et al. Emotion, physiology, and expression in old age //Psychology and aging. – 1991. – Т. 6. – №. 1. – Р. 28.
Fanselow M. S. Emotion, motivation and function //Current Opinion in Behavioral Sciences. – 2018. – Т. 19. – Р. 105-109.
Коростова С. В. Эмотивность как функционально-семантическая категория: к вопросу о терминологии //Известия Российского государственного педагогического университета им. АИ Герцена. – 2009. – №. 103. – С. 85-93.
