КЛИНИКО-НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРАНСКРАНИАЛЬНОЙ МИКРОПОЛЯРИЗАЦИИ В ТЕРАПИИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Ключевые слова:
ЗПРР, дети, транскраниальная микрополяризация, нейропсихология, ЭЭГАннотация
Задержка психоречевого развития (ЗПРР) у детей остаётся одной из актуальных проблем детской неврологии, что обусловлено высокой распространённостью и значительным влиянием на социальную адаптацию. Целью исследования явилась оценка эффективности транскраниальной микрополяризации в составе комплексной терапии детей с ЗПРР. Обследовано 105 детей в возрасте 3–7 лет. Основную группу составили 80 пациентов, получавших стандартное лечение в сочетании с транскраниальной микрополяризацией, группу сравнения — 25 детей, получавших только стандартную терапию. Установлено, что применение транскраниальной микрополяризации способствует более выраженной положительной динамике клинико-неврологических и когнитивных показателей.
Библиографические ссылки
Карелина, И.Б. Классификация задержек речевого развития у детей / И.Б. Карелина // Специальное образование. – 2015. – № 11 (2).– С.149–156.
Шипицына, О.С. Задержка речевого развития у детей раннего возраста (психологический и логопедический аспекты) / О.С. Шипицына, Т.Н. Гирилюк // Специальное образование. – 2015. – № 11 (1). – С.277–282.
Гузева, В.И. Федеральные клинические рекомендации (протоколы) по диагностике и лечению специфических расстройств речи у детей / В.И. Гузева, Л.С. Чутко. – СПб., 2013. – 14 с.
Нефедьева, Д.Л. Речевые нарушения у детей: нейрофизиология, клиника, дифференциальная диагностика и реабилитация: учеб.-метод. пособие / Д.Л. Нефедьева, В.А. Остудина. – Казань: КФУ, 2015. – 42 с.
Горшенева, С.В. Речевые нарушения у детей от 1 до 6 лет с последствиями перинатальных поражений центральной нервной системы: дис. … канд. мед. наук / Светлана Викторовна Горшенева. – Самара, 2000. – 183 с.
Фрухт, Э.Л. Некоторые особенности развития и поведения детей с перинатальным поражением нервной системы / Э.Л. Фрухт, Р.В. Тонкова-Ямпольская // Российский педиатрический журнал. – 2001. – №1. – С.9–12.
Рожкова, Л.А. Нейрофизиологические механизмы восприятия зрительной вербальной и невербальной информации у детей с когнитивными нарушениями при общем недоразвитии речи / Л.А. Рожкова // Дети со сложными нарушениями развития. Психофизиологические исследования: коллективная монография / под ред. Л.П. Григорьевой. – М.: Изд-во «Экзамен», 2006. – С.126–195.
Львова, О.А. Клинико-патогенетические закономерности течения и критерии прогноза перинатального повреждения ЦНС у доношенных новорожденных на первом году жизни: дис канд. мед. наук / Львова Ольга Александровна. – Екатеринбург, 2004. –190 с.
Стребелева, Е.А. Ранняя коррекционно-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья / Е.А. Стребелева// Дефектология: научнометодический журнал. – 2003. – № 3. – С.39–43.
Law, J. Speech an language therapy interventions for children with primary speech an language delay or disorder Cochrane Datebase / J. Law, Z. Garrett, C. Nye // Syst. Rev. – 2003. – №3. – P.535–565.
