ПРИМЕНЕНИЕ ТРЕНИНГОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРАКТИКА
Ключевые слова:
тренинг, образование, педагогические технологии, интерактивные методы, компетенции, активное обучениеАннотация
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты применения тренингов в образовательном процессе. Анализируются особенности тренинговых методик как эффективного средства формирования профессиональных и личностных компетенций обучающихся. Показаны преимущества тренингов по сравнению с традиционными методами обучения.
Библиографические ссылки
Андреева Г.М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2019.
Бодалёв А.А. Восприятие и понимание человека человеком. — М.: МГУ, 2017.
Зимняя И.А. Психология обучения. — М.: Логос, 2020.
Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб.: Питер, 2018.
Роджерс К. Психотерапия и человеческие отношения. — М.: Прогресс, 2021.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. — СПб.: Питер, 2019.
Шамова Т.И., Давыдов В.А. Организация учебного процесса. — М.: Академия, 2020.
Юсупова Н.Х. Современные педагогические технологии. — Ташкент: Фан ва технологиялар, 2022.
