NOFILOLOGIK FAKULTETLAR TALABALARINING RUS TILI NUTQ KO’NIKMALARINI IJODIY YONDASHUV BILAN TAKOMILLASHTIRISH USULLARI
##article.subject##:
ijodkorlik; ijodiy faoliyat; ijodkorlik printsipi; usul; yondashuv; nutq ko’nikmalari##article.abstract##
Maqola nofilologik fakultetlar talabalarining rus tilini o’rganish jarayonida nutq ko’nikmalarini ijodiy yondashuv bilan takomillashtirish usullari masalalariga bag’ishlangan. Ushbu mavzu bo’yicha tadqiqotlarni kontent-tahlil qilish va talabalari orasida o’tkazilgan so’rovnoma usuli yordamida talabalarning ijodiy faoliyatga tayyorligi darajasi bo’yicha (ya’ni talabalarning ijodiy faoliyat uchun ma’lum mahorat, ko’nikma, bilim va ko’nikmalari bor-yo’qligi) ijodiy yondashuv asosida rus tilini nofilologik fakultet talabalarining nutq ko’nikmalarini takomillashtirishning o’ziga xos usullari va uslublari haqida qiziqarli natijalarga erishildi.
Библиографические ссылки
Баева Е. Коммуникативный подход в преподавании русского языка как иностранного: новые ресурсы, новые задания // Коммуникативные исследования. – 2017. №2(12). – С. 89-95.
Богоявленская Д. Психология творческих способностей: учебное пособие. – Москва: Академия, 2002. – 320 с.
Буртовая Н. Методы развития профессиональных способностей студентов-менеджеров // Вестник ТомГПУ. – 2010. Выпуск 5. – С. 142-149.
Дамбуева А. Развитие креативности студентов в процессе изучения курса общей физики // Вестник ТомГПУ. – 2013. Выпуск 1. – С. 22-24.
Дербенева О., Пугачева Е. Формирование лингвистической компетенции в процессе обучения студентов неязыковых направлений подготовки // Филологические науки. – 2015. №3(45). – С. 51-56.
Щукин А. Методика преподавания русского языка как иностранного. – Москва: Высшая школа, 2003. – 334 с.
Cameron L. Teaching Languages to Young Learners. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001. – 220 p.
Lightbown P., Spada N. How Languages Are Learned. 4th edition. – Oxford: Oxford University Press, 2013. – 98 p.
Rod E. Language Teaching // IJAL. – 2009. Vol. 19(3). – P. 221-246.
Thornbury S. Awareness, Appropriation and Autonomy // English Language Teaching Professional. – 2005. Vol. 40. – P. 11-13.
Thornbury S. How to Teach Speaking. – Harlow: PP, 2005. – 98 p.
