ХОРИЖИЙ ТИЛЛЛАРНИ ЎҚИТИШДА МИЛЛИЙ - МАДАНИЙ ЁНДОШУВ
##article.subject##:
инглиз тили, компетентлик, ёндошув, миллий-маданий, ижтимоий-маданий, филолог талабалар, стилистика, функционал услуб##article.abstract##
Мазкур мақолада асосий эътибор инглиз тилини ўқитишда миллий-маданий ёндошувнинг таркибий қисмларини аниқлаш ва инглиз стилистика фанини ўқитиш давомида унинг қай тарзда шаклланнишини кўрсатишга қаратилади. Миллий-маданий ёндошув «Ижтимоий маданий компетенция»нинг таркибий қисми сифатида қаралади ва бу борада тадқиқотлар кўлами кенгайган. Бироқ ҳар бир муаллиф мазкур тушунчага, аввал ҳам бўлганидек, ўз нуқтаи назаридан ёндашади. Бу, ўз навбатида, турлича талқинларга, бу эса, лисоний ва касбий-педагогик таълимнинг турли босқичларида ягона мантиқий миқёсда ижтимоий-маданий компетенцияни шакллантириш учун самарали ёндашув ва усулларни ишлаб чиқишни долзарб масалалар қаторига киришига замин яратади.
Библиографические ссылки
Абдуразаков М.М., Магомедова А.А. Компетентностный подход в формировании готовности будущего учителя информатики к профессиональной деятельности. НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ: Серия Гуманитарные науки. 2012. № 12 (131). Выпуск 14. –С.152 -158.
Елизарова Т.В. Культура и обучение иностранным языкам. – Спб.: Коро, 2005. – С. 210-211.
Қўлдашев А.Т., Одинаев Р.Қ. Касбий компетентликни профессор-ўқитувчиларда намоён бўлишининг педагогик-психологик моҳияти. “Таълим, фан ва ишлаб чиқаришда интеллектуал салоҳиятли ёшларнинг ўрни” мавзусидаги ёш олимлар, магистрант ва талабаларнинг анъанавий ХII республика илмий-амалий конференцияси м а т е р и а л л а р и. IV қисм. Самарқанд-2015. –Б.5-8.
Муравьева Н.Г. Понятие социокультурной компетенции в современной науке и образовательной практике. Вестник Тюменского государственного университета. 2011. №9. –С.136.
Сафонова В.В. Культуроведение в системе современного языкового образования // Иностранные языки в школе. 2001. № 3. С. 17–24.
http://methodological_terms.academic.ru.
Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш.М.Мирзиёевнинг Мамлакатимизни 2016 йилда ижтимоий-иқтисодий ривожлантиришнинг асосий якунлари ва 2017 йилга мўлжалланган иқтисодий дастурнинг энг муҳим уствор йўналишларига бағишланган Вазирлар Маҳкамасининг кенгайтирилган мажлисидаги маърузаси. “Халқ сўзи” газетаси. 2017 йил 18 январь.
Мирзиёев Ш.М. Китоб маҳсулотларини чоп этиш ва тарқатиш тизимини такомиллаштириш, китоб мутолааси ва китобхонлик маданиятини ошириш ҳамда тарғибот қилиш бўйича комиссия тузиш тўғрисида”ги Фармойиши. // Халқ сўзи газетаси. 2017 йил 13 январь.
A Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment// Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка. - Русский перевод. – М.: МГЛУ, 2003. – С. 5-13.
Ахмедова Л.Т., Жалолов Ж.Ж., Нормуратова В.И., Набиева К.Н. Чет тил фанининг ўқув дастури (барча таълим йўналишлари учун). – Т.: ЎзДЖТУ, 2013. – Б.13-15.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогический технологии. – М. Просвещение. 1989. – 154 с.
Бим И.Л. Методика обучение иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника. – М.: Русский язык. 1977. – 49 с.
Выготский Л.C. Мышление и речь. – М.: Лабиринт, (5-е изд 1999) 7-е изд. 2005. – 352 с.
Зиёмухаммедов Б. Педагогика – Т.: Турон-Иқбол, 2006. – 112 б.
