ЦИВИЛИЗАЦИЯЛАР ПАРАДИГМАСИНИ ЎРГАНИШДА ЎЗБЕКИСТОННИНГ РИВОЖЛАНИШ МОДЕЛИ
##article.subject##:
парадигма, цивилизация, Ренессанс, ривожланиш, андоза, стратегия, ал-Форобий, ал-Беруний, ўз-ўзини ташкил этиш, синергетика##article.abstract##
Мазкур илмий тадқиқот цивилизациялар парадигмаси контекстида Ўзбекистонни ривожланиши парадигмасига бағишланган. Ўз изланишида муаллиф Ўзбекистон ривожланиши йўлининг ўзгалигини ёритган ва келажакдаги давлатнинг ривожланиш йўлларини белгилаб берган. Шу билан биргаликда муаллиф Ренессанснинг ўзига хослиги ва замонавий умумбашарий воқеликга киритиб бораётган қадриятларни таҳлил килиб берган. Хусусан, муаллиф Форобий, Ибн Сино, Берунийларнинг ижтимоий тараққиёт парадигмаси ҳақидаги фалсафий қарашларини таҳлил қилган.
Библиографические ссылки
Плетников В.С. Модель государства: понятие и признаки // Личность, право, государство, 2019г. - №2.
Мирзиёев Ш.М. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз. - Тошкент: Ўзбекистон, 2016й.
Шахвердян А.Р. Модели развития малых и крупных национальных экономик.// Вестник Челябинского государственного университета. – Челябинск, 2014. -№9 (338). Экономика. Вып. 44.
Концепция дальнейшего углубления демократических реформ и формирования гражданского общества в стране. Электронный ресурс: https://iiv.uz/ru/pages/ozbekiston-respublikasi-prezidentining-farmonlari.
https://president.uz/ru/lists/view/231.
Современные тренды формирования цифровой экономики: опыт, проблемы и перспективы – ТГЭУ. Электронный ресурс: http://tsue.uz/ru/2020/10/14/.
https://repost.uz/tretiy-renessans.
Даукеева С. Философия музыки Абу Насра Мухаммада аль-Фараби. -Алматы: Фонд «Сорос-Казахстан», 2002г.
Беруни А. Индия. Пер. с араб./ Репринт с изд. 1963г. – М.: Ладомир, 1995г.
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=17038994.
https://uz.sputniknews.ru/20201229/Poslanie-prezidenta-Uzbekistana-Shavkata-Mirzieva-obeim-palatam-Oliy-Mazhlisa-15696114.html/ (дата обращения: 27.12.2021).
https://koronavirus.center/news/dvesti-deyateley-kultury-i-nauki-prizvali/207502.
