РОЛЬ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ОБУЧАЮЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В КОНТЕКСТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
Ключевые слова:
Республика Узбекистан; цифровизация образования; цифровые инструменты; обучающаяся молодежь; эмпирическое исследование; искусственный интеллект; образовательная политикаАннотация
В статье представлены результаты эмпирического исследования, посвященного роли цифровых инструментов в учебном процессе обучающейся молодежи. Эмпирическую базу составили данные анкетного опроса 588 респондентов. Исследование показывает, что цифровые инструменты уже стали повседневным элементом учебной деятельности. Они используются для выполнения домашних заданий, поиска информации, подготовки презентаций и взаимодействия с учебным контентом. Одновременно выявлены и ограничения цифровой среды, прежде всего связанные с качеством интернет-доступа, отвлекающим контентом и рисками недостоверной информации. Результаты рассмотрены в контексте нормативно-правовой базы Республики Узбекистан, линией Президента Республики Узбекистан на развитие цифрового образования, искусственного интеллекта и молодежной политики.
Библиографические ссылки
Закон Республики Узбекистан «Об образовании» от 23 сентября 2020 г. № O‘RQ-637 [Электронный ресурс]. URL: https://lex.uz/ru/docs/5013009 (дата обращения: 21.04.2026).
Указ Президента Республики Узбекистан от 5 октября 2020 г. № PF-6079 «Об утверждении Стратегии “Цифровой Узбекистан - 2030” и мерах по ее эффективной реализации» [Электронный ресурс]. – URL: https://lex.uz/ru/docs /5031048 (дата обращения: 21.04.2026)
Указ Президента Республики Узбекистан от 5 октября 2020 г. № PF-6079 «Об утверждении стратегии “Цифровой Узбекистан -2030” и мерах по ее эффективной реализации» [Электронный ресурс]. – URL: https://lex.uz/ru/docs /5031048 (дата обращения: 20.04.2026)
Шермухамедов А.Т., Холбоев Б. М. Стратегия развития образования в Узбекистане в эпоху информационных технологий // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. -2023. - № 3(69). - С. 184–191.
Selwyn N. Education and Technology: Key Issues and Debates. -3rd ed. - London: Bloomsbury Academic, 2021
Национальный комитет по статистике Республики Узбекистан. Население Узбекистана [Электронный ресурс]. URL: https://stat.uz/ru/60-poleznaya-informatsiya/5902-naselenie-uzbekistana (дата обращения: 21.04.2026)
Национальный комитет по статистике Республики Узбекистан. Численность молодежи в возрасте 14–30 лет по состоянию на 1 января 2025 года [Электронный ресурс]. URL: https://stat.uz/img/images/avgust-2025-oav_p22302.pdf (дата обращения: 20.04.2026)
Материалы авторского эмпирического исследования «Роль цифровых инструментов в учебном процессе»: анкетный опрос (n = 588). - 2026. - Архив автора
van Dijk J. A. G. M. The Deepening Divide: Inequality in the Information Society. - London; Thousand Oaks; New Delhi: SAGE, 2005.
Указ Президента Республики Узбекистан от 8 октября 2019 г. № PF-5847 «Об утверждении Концепции развития системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года» [Электронный ресурс]. URL: https://lex.uz/ru/doc-passport/4545887 (дата обращения: 21.04.2026
Официальный сайт Президента Республики Узбекистан. В пятнадцати регионах будут созданы IT-городки [Электронный ресурс]. -13.05.2024. - URL: https://president.uz/ru/lists/view/7229 (дата обращения: 21.04.2026).
Официальный сайт Президента Республики Узбекистан. Состоялась презентация мер по развитию технологий искусственного интеллекта [Электронный ресурс].- 13.08.2024.- URL: https://president.uz/ru/lists/view/7464 (дата обращения: 21.04.2026).
Ташмухамедова Д.Г. Подросток в виртуальном мире (на материалах Узбекистана) // Вестник антропологии. - 2023. - № 1. - С. 256–276.
Бекбаев Г.А. Цифровизация системы высшего образования Республики Узбекистан: основные проблемы и преимущества // Oriental Renaissance: Innovative, Educational, Natural and Social Sciences. - 2024. -№ 4(10). - P. 338–344.
