СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРУДА ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА

Аннотация

По мере того, как общество современного Узбекистана движется по пути открытой демократической политики, оно продолжает реформы в направлении радикальной модернизации системы образования, основанной на мировом опыте и национальном опыте, в связи с растущим спросом на открытые и независимые мышление и современное образование. Примером этого является приток инноваций из системы образования самых передовых стран, особенно в систему высшего образования. От увеличения квоты приема в высшие учебные заведения, улучшения его материально-технической базы и повышения качества образования, повышения престижа высших учебных заведений, обеспечения конкурентной среды среди них, повышения эффективности преподавателей для выхода на новый этап развитие через инновационные практики это входит в число внедряемых инноваций. Самое главное, изучение человеческого фактора и его влияния на трудовой процесс как основы повышения эффективности работы профессоров и преподавателей, его теоретическое и практическое изучение важно для его актуальности для проводимых реформ. В данной статье анализируется основная роль учителей, их влияние на результаты обучения, социальные факторы влияющие на эффективности труда.