BOSHLANG’INCH SINF O‘QUVCHILARNING XOTIRASINING NEYROPSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
##article.subject##:
boshlang‘ich ta’lim, boshlang‘ich sinf o‘quvchilari, xotira jarayonlari, neyropsixologiya, ixtiyoriy xotira, ixtiyorsiz xotira, mantiqiy xotira, emotsional xotira, prefrontal korteks, gippokamp, neyroplastiklik, kognitiv rivojlanish, ta’lim jarayoni, pedagogik yondashuv, xotirani rivojlantirish##article.abstract##
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining xotira jarayonlari va ularning neyropsixologik asoslari kompleks tarzda tahlil qilinib, tadqiqotda xotiraning rivojlanish bosqichlari, uning tuzilishi va funksional mexanizmlari zamonaviy neyropsixologiya yondashuvlari asosida yoritilib, boshlang‘ich ta’lim davrida xotiraning ixtiyorsiz shakldan ixtiyoriy shaklga o‘tish jarayoni, ishchi xotiraning shakllanishi hamda mantiqiy (semantik) xotiraning rivojlanish xususiyatlari ilmiy asosda tahlil qilingan Xususan, xotira jarayonlarining miya tuzilmalari bilan bog‘liqligi, jumladan oldingi peshona qobig‘i, gippokamp va bodomsimon tana faoliyati orqali izohlanadi.
Библиографические ссылки
Atkinson R. C., Shiffrin R. M. Human memory: A proposed system and its control processes // Psychology of Learning and Motivation. — 1968. — Vol. 2. — P. 89–195.
Baddeley A. Working memory. — Oxford: Oxford University Press, 2000. — 371 p.
Tulving E. Elements of episodic memory. — Oxford: Clarendon Press, 1983. — 277 p.
Выготский Л. С. Мышление и речь. — М.: Педагогика, 1982. — 288 с.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. — М.: Изд-во МГУ, 1973. — 384 с.
