BO‘LAJAK TARBIYACHILARNING IJODIY KOMPETENSIYALARINI XALQ OG‘ZAKI IJODI VOSITASIDA RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
##article.subject##:
bo‘lajak tarbiyachi, ijodiy kompetensiya, kreativlik, xalq og‘zaki ijodi, folklor, maktabgacha ta’lim, pedagogik imkoniyat, ijodiy faoliyat, milliy qadriyat, pedagogik texnologiya, refleksiya, ijodiy topshiriq##article.abstract##
Mazkur maqolada bo‘lajak tarbiyachilarning ijodiy kompetensiyalarini xalq og‘zaki ijodi vositasida rivojlantirishning pedagogik imkoniyatlari ilmiy-nazariy va metodik jihatdan tahlil qilingan. Zamonaviy maktabgacha ta’lim tizimida tarbiyachidan nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalar bilan bir qatorda pedagogik vaziyatlarni ijodiy hal etish, bolalarning individual qiziqish va qobiliyatlarini hisobga olish, mashg‘ulotlarni noan’anaviy tashkil etish hamda milliy-madaniy qadriyatlardan samarali foydalanish talab etiladi. Tadqiqotda ijodiy kompetensiyaning mazmuni, tarkibiy komponentlari, mezonlari va indikatorlari aniqlashtirilgan hamda xalq og‘zaki ijodining didaktik, tarbiyaviy, kommunikativ, kreativ va refleksiv imkoniyatlari ochib berilgan. Ertak, maqol, matal, topishmoq, tez aytish, doston, rivoyat, xalq qo‘shiqlari va milliy o‘yinlarning bo‘lajak tarbiyachilar ijodiy faoliyatini rivojlantirishdagi o‘rni asoslangan. Xalq og‘zaki ijodi materiallarini kasbiy fanlar mazmuniga integratsiyalash, ijodiy topshiriqlarni bosqichma-bosqich murakkablashtirish, muammoli pedagogik vaziyatlardan foydalanish, rolli va didaktik o‘yinlarni tashkil etish hamda refleksiv faoliyatni kuchaytirishga qaratilgan metodik yondashuvlar taklif etilgan. Maqolada bo‘lajak tarbiyachilarning ijodiy kompetensiyasini rivojlantirishning pedagogik modeli ishlab chiqilib, uning maqsadli, mazmuniy, jarayonli va natijaviy komponentlari tavsiflangan. Tadqiqot natijalari xalq og‘zaki ijodidan maqsadli va tizimli foydalanish bo‘lajak tarbiyachilarning mustaqil fikrlashi, pedagogik tasavvuri, nutqiy ijodkorligi, tashabbuskorligi va metodik kreativligini rivojlantirish uchun samarali shart-sharoit yaratishini ko‘rsatadi.
Библиографические ссылки
Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.Q., Kayumova N.M., A’zamova M.N. Maktabgacha pedagogika. Darslik. Toshkent: Tafakkur, 2019. 688 b.
Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika. Darslik. Toshkent: Tafakkur Bo‘stoni, 2013. 288 b.
Mirzayev T., Musaqulov A., Sarimsoqov B. O‘zbek xalq og‘zaki poetik ijodi. Toshkent: O‘qituvchi, 1980.
Imomov K. O‘zbek xalq prozasi. Toshkent: Fan, 1981.
Jo‘rayev M. O‘zbek xalq taqvimiy marosim folklori. Toshkent: Fan, 2008.
Safarov O. O‘zbek xalq og‘zaki ijodi. Toshkent: Musiqa, 2010.
Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
Qodirova F.R. Maktabgacha ta’lim metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 1999.
Hasanboyeva O. va boshqalar. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. Toshkent: Ilm ziyo, 2011.
Xoliqov A. Pedagogik mahorat. Toshkent: Iqtisod-moliya, 2018. 256 b.
