ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Ключевые слова:
Начальное образование, практическая деятельность, познавательная деятельность, методика, педагогическое средствоАннотация
В статье рассматриваются методы организации самостоятельной учебной деятельности будущих учителей начальных классов. В статье рассматриваются различные педагогические методы эффективной организации самостоятельного обучения студентов, в том числе метод проектов, проблемное обучение, самостоятельное исследование, творческое письмо, ментальные карты, групповая работа. Каждый метод направлен на повышение вовлеченности учащихся, развитие их логического мышления, творческих способностей и навыков командной работы. В статье будут даны практические рекомендации будущим учителям о том, как организовать процесс обучения более эффективно и интерактивно. Это может помочь учащимся развить самоконтроль и интерес к обучению.
Библиографические ссылки
Ўқувчиларда таянч компетенцияларни шакллантиришда интегратив ёндашувнинг аҳамиятли жиҳатлари” С. Шарифзода., “Ўзбекистонда психология фанларининг истиқболи” Республика илмий-амалий конференция материаллари, 2020.
Ўқувчиларда таянч компетенсияларни шакллантиришда интегратив ёндашув - ижтимоий-дидактик зарурат сифатида” С.Шарифзода., Ўзбекистоннинг янги ривожланиш босқичида ёшлар дунёқарашини шакллантиришнинг ижтимоий, фалсафий ва тарихий жиҳатлари: Республика миқёсидаги илмий-амалий анжуман материаллари тўплами, 2020.
Khudoynazarov, E. (2023). THEORETICAL FOUNDATIONS OF GROWING LOGICAL THINKING OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. International Bulletin of Engineering and Technology, 3(5), 33-37.
Худойназаров, Э. М., & Авезова, Д. Ғ. Қ. (2023). ИНСОН ФИКРЛАШИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ДИДАКТИК АСОСЛАРИ. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 3(2), 310-317.
Мадрахимович, Э. Х., & Ражабова, С. М. (2022). ЭВРИСТИК МЕТОД ЁРДАМИДА БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИ ЎҚУВ ФАОЛЛИГИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ МЕТОДЛАРИ. Academic research in educational sciences, 3(12), 315-323
