APPLICATION OF THE DIDACTIC FOUNDATIONS OF THE AUDIOLINGUISTIC METHOD IN EDUCATIONAL COURSES (ON THE EXAMPLE OF INTENSIVE ENGLISH LANGUAGE TEACHING)
Keywords:
intensive, audio lingual, audiovisual, audiolinguistic, training courses, communicative methodAbstract
In this article, we will focus on the didactic foundations of the audiolinguistic method of intensive foreign language teaching and the role of the audiolinguistic method in the formation of speech activity of students of different ages during intensive foreign language teaching and learning factors. The requirements of the current socio-economic situation in the study of foreign languages are the emergence of additional educational services and related additional educational institutions and the formation of their speech activity using the audio-lingual method in intensive training of representatives of various fields.
References
Биккерт Д.А., Кондратьева И.Г. Интенсивные методы обучения иностранному языку. Казанский вестник молодых ученых 2019, том 3, № 5
Вятютнев М., Кочеткова А., Вохмина Л. Аудиовизуальный курс для зарубежных школ /. – Москва: Педагогика, 1971.
Елухина Н.В. Влияние внешних факторов на темп аудирования// Иностранные языки в высшей школе. – Вып. 19. - М., 1987// Основные трудности аудирования и пути их преодоления // Общая методика обучения иностранным языкам. – М., 1991.
Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений:- Питер, 2009.
Кабакчи М.К., Обучение взрослых лексико-грамматической стороне речи на английском языке в условиях краткосрочных курсов: – Санкт-Петербург 2002.
Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностранным языкам: уч. пос. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1986.
Муратова Н.Т. Использование аудиолингвального метода в процессе изучения иностранного языка. - Журнал “European science” № 5, 2017.
Рубанов А.М. Технология управления инновационным потенциалом образовательной организации на рынке услуг дополнительного профессионального образования. – Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2008.
Проблемы интенсивного обучения русского языка как иностранного: Сб. тез. междунар. науч. - метод, конф. / Редкол.: P.M. Теремова (отв. ред.) и др. - СПб: Образование, 1993. - 176 с.
Рогова Г.В. Организация языкового материала как фактор, определяю¬щий успешность обучения речевой деятельности школьников / Г.В. Рогова // Отбор и организация языкового материала для обучения говорению на иностр. яз. в сред. шк. - М., 1982. - С. 5 - 9.
Шеншина А. П. Современные требования к аудиовизуальной среде на уроке английского языка / А. П. Шеншина. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 3 (62). — С.
Шкрабо, О. Н. Аудиовизуальный метод в обучении иностранному языку в высшей школе / О. Н. Шкрабо. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2013. — № 12 (59). — С. 543-545.
Щукин А.Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: Учебное пособие. М.: Филоматис, 2008.
www.cyberleninka.ru
www.wikipedia.org
