СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КУРСАНТОВ В ВЫСШЕМ ВОЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ НА ОСНОВЕ ВКП–ИНДЕКСА
Ключевые слова:
коммуникативная компетентность, высшее военное образование, ВКП–индекс, оценивание, ориентированное на компетенции, методика оценивания, критерии оценивания, коммуникативные навыки, качество образования, военная педагогика, искусственный интеллектАннотация
Основной целью данного исследования является разработка теоретических и методологических основ совершенствования методики оценки коммуникативной компетентности курсантов высших военно-образовательных учреждений на основе ВКП–индекса. В рамках исследования проведён анализ существующих научных подходов к оценке коммуникативной компетентности, определены структурные компоненты методологии ВКП–индекса с учётом специфики военного образования, а также обоснована концептуальная модель, обеспечивающая объективность, последовательность и оперативность процесса оценивания.
В исследовании использованы методы системного и сравнительного анализа, компетентностный подход, педагогическое моделирование и контент-анализ научной литературы. В результате разработана концептуальная модель ВКП–индекса, предназначенная для комплексной оценки коммуникативной компетентности курсантов. Кроме того, научно обоснованы критерии, показатели и уровни оценивания, составляющие основу предложенной методики.
Разработанная методика позволяет стандартизировать процесс оценивания, повысить достоверность и объективность его результатов, а также обеспечить систематический мониторинг динамики развития коммуникативной компетентности курсантов. Полученные результаты способствуют совершенствованию компетентностно-ориентированной системы оценивания в высших военно-образовательных учреждениях, повышению эффективности мониторинга качества образования и формированию теоретико-методологической основы для дальнейшей разработки интегрированной с технологиями искусственного интеллекта системы оперативной обратной связи на базе ВКП–индекса.
Библиографические ссылки
Bachman, L. F. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford University Press.
Bachman, L. F., & Palmer, A. S. (1996). Language testing in practice: Designing and developing useful language tests. Oxford University Press.
Canale, M. (1983). From communicative competence to communicative language pedagogy. In J. C. Richards & R. W. Schmidt (Eds.), Language and communication (pp. 2–27). Longman.
Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1–47. https://doi.org/10.1093/applin/I.1.1
Council of Europe. (2020). Common European framework of reference for languages: Learning, teaching, assessment—Companion volume. Council of Europe Publishing.
Douglas, D. (2000). Assessing languages for specific purposes. Cambridge University Press.
Ellis, R. (2009). Corrective feedback and teacher development. L2 Journal, 1(1), 3–18. https://doi.org/10.5070/L2119062
Hymes, D. (1972). On communicative competence. In J. B. Pride & J. Holmes (Eds.), Sociolinguistics: Selected readings (pp. 269–293). Penguin Books.
Lyster, R., & Ranta, L. (1997). Corrective feedback and learner uptake: Negotiation of form in communicative classrooms. Studies in Second Language Acquisition, 19(1), 37–66. https://doi.org/10.1017/S0272263197001034
Richards, J. C. (2006). Communicative language teaching today. Cambridge University Press.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and methods in language teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.
Weir, C. J. (2005). Language testing and validation: An evidence-based approach. Palgrave Macmillan.
Uzbek Sources (APA 7)
Axmedova, L. T. (2018). Ingliz tilini o‘qitish metodikasi. Tafakkur Bo‘stoni.
Irisqulov, M. T. (2009). Chet tillarni o‘qitish metodikasi. Sharq.
Jalolov, J. J. (2012). Chet til o‘qitish metodikasi. O‘qituvchi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro ‘yxati
Bachman, L. F. (1990). Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford University Press.
Bachman, L. F., & Palmer, A. S. (1996). Language Testing in Practice: Designing and Developing Useful Language Tests. Oxford University Press.
Canale, M. (1983). From communicative competence to communicative language pedagogy. In J. C. Richards & R. W. Schmidt (Eds.), Language and Communication (pp. 2–27). Longman.
Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1–47. https://doi.org/10.1093/applin/1.1.1
Council of Europe. (2020). Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment: Companion Volume. Council of Europe Publishing.
Ellis, R. (2009). Corrective feedback and teacher development. L2 Journal, 1(1), 3–18. https://doi.org/10.5070/L2119062
Hymes, D. (1972). On communicative competence. In J. B. Pride & J. Holmes (Eds.), Sociolinguistics: Selected Readings (pp. 269–293). Penguin Books.
Lyster, R., & Ranta, L. (1997). Corrective feedback and learner uptake: Negotiation of form in communicative classrooms. Studies in Second Language Acquisition, 19(1), 37–66. https://doi.org/10.1017/S0272263197001034
Richards, J. C. (2006). Communicative Language Teaching Today. Cambridge University Press.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.
UNESCO. (2023). Guidance for Generative AI in Education and Research. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/
Weir, C. J. (2005). Language Testing and Validation: An Evidence-Based Approach. Palgrave Macmillan.
Axmedova, L. T. (2018). Ingliz tilini o‘qitish metodikasi. Tafakkur Bo‘stoni.
Irisqulov, M. T. (2009). Chet tillarni o‘qitish metodikasi. Sharq.
Jalolov, J. J. (2012). Chet til o‘qitish metodikasi. O‘qituvchi.
Mengliyeva, S. S. (2021). Oliy harbiy ta’lim muassasalarida chet tillarni o‘qitish metodikasini takomillashtirish. Fan.
Musayeva, S. I. (2022). Harbiy ta’lim da kommunikativ kompetensiyani rivojlantirishning pedagogik asoslari. Tafakkur.
Yoqubova, I. R. (2021). Harbiy ta’lim muassasalarida ingliz tilini o‘qitishning zamonaviy metodlari. Innovatsion rivojlanish nashriyoti.
