СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОСОЗНАННОГО ВЫБОРА ПРОФЕССИИ ПОСРЕДСТВОМ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УСТАНОВОК
Ключевые слова:
профессиональная установка, осознанный выбор профессии, профессиональная ориентация, педагогическая стратегия, профессиональная мотивация, личный интерес, профессиональная ценность, рефлексивный подход, педагогическая поддержка, профессиональная идентичностьАннотация
В данной статье рассматриваются педагогические стратегии развития культуры осознанного выбора профессии у учащихся посредством формирования профессиональных установок, а также их связь с личными интересами, способностями, ценностями и социальными потребностями. Кроме того, анализируются возможности развития у учащихся навыков самостоятельного принятия профессионального решения на основе диагностического подхода, рефлексивных заданий, профессиональных бесед, практических наблюдений и педагогической поддержки в образовательном процессе.
Библиографические ссылки
Super D. E. The Psychology of Careers. — New York: Harper & Brothers, 1957. — 362 p.
Holland J. L. Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments. — Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1997. — 303 p.
Parsons F. Choosing a Vocation. — Boston: Houghton Mifflin Company, 1909. — 165 p.
Bandura A. Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. — Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1986. — 617 p.
Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. — Москва: Академия, 2004. — 304 с.
Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития. — Москва: Академия, 2009. — 240 с.
