OLIY TA'LIM MUASSASALARIDA TALABA QIZLAR IJTIMOIY FAOLLIGINI KOMPETENTLIK ASOSIDA RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI

##article.abstract##

Mazkur maqolada talaba qizlarning ijtimoiy faollik kompetentligi tushunchasining pedagogik mohiyati ochib berilgan, uning tarkibiy komponentlari, mezon va ko‘rsatkichlari, shuningdek shakllanish darajalari tahlil qilingan. Muallif oliy ta’lim muassasalarida talaba qizlarning ijtimoiy faolligini rivojlantirishga ta’sir etuvchi pedagogik omillarni, jumladan gender xususiyatlarini hisobga olgan holda, ushbu jarayonning nazariy-metodologik asoslarini yoritadi. Tadqiqotda ijtimoiy faollik kompetentligi motivatsion-qadriyatli, kognitiv, faoliyatli-amaliy, kommunikativ va refleksiv-baholash komponentlaridan tashkil topgan yaxlit tizim sifatida talqin etiladi. Olingan xulosalar oliy ta’lim pedagogikasi, tarbiyaviy ishlar metodikasi va talabalar bilan ishlash amaliyoti uchun nazariy va amaliy ahamiyatga ega.