ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ФИЛОСОФСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
философия, педагогика, образование, деятельность, практика, модели образования, философия образования, человек, философское мышление, мировоззрениеАннотация
В основу статьи положен тот факт, что показатели качества образования, ориентированного на развитие человека, играют фундаментальную роль в формировании структуры современной философии образования. При этом философия образования включает в себя различные модели образования, в том числе историческую часть, отражающую философские основания, решение исследовательских задач по созданию современных моделей образования с использованием исторической основы, выявление тенденций изменения качества образования. образовательный процесс ориентирован на поиск новых способов использования философских идей.
Библиографические ссылки
https://lex.uz/docs/5013007. Ўзбекистон Республикасининг Қонуни, 23.09.2020 йилдаги ЎРҚ-637-сон
Абдурахмонов.Ф.Р. Фалсафа фанига янгича ёндашиш давр талаби// Фалсафа ва ижтимоий тараққиёт// V Республика илмий-амалий конфренцияси. –Т.: Ношир, 2016 йил 1-2 июнь. 32-35 бетлар.
Қаранг: Грешилова И.А. Философская ориентация в образовательном процессе // Философия образования. – 2011. – № 2. – 290 с.
Краевский В.В. Науки об образовании наука об образовании // Вопр. Философии. – 2009. – № 3. – С. 77.
Коджаспирова Г.М. Педагогическая антропология. – Москва: Гарадарики, 2005. – 287 с.
Кузнецова А.Я. Образование как духовное становление человека в обществе // Международный журнал экспериментального образования. – 2010. – №1. – С.56-57.
Кузнецова А.Я. Образование современного человека: теория, философия, методология. Новосибирский государственный педагогический университет. – Новосибирск, 2010. – 88 с.
Кузнецова А.Я. Инновационный потенциал когнитивной теории личности в философии образования // Фундаментальные исследования. – 2009. – № 2. – С.77-78.
Қаранг: Современные проблемы философии образования: науч.-аналит. обзор. – Москва, 1998. С-78
Булдаков С.К., Субетто А.И. Философия и методология образования: научное издание. – Кострома: Изд-во КГУ им. Н.А.Некрасова, 2002. – 444 с.
